Bài viết này đã được cùng viết bởi Soren Rosier, PhD. Soren Rosier là nghiên cứu sinh tại Stanford's Graduate School of Education. Ông nghiên cứu cách trẻ em dạy nhau và cách đào tạo giáo viên ngang hàng hiệu quả. Trước khi bắt đầu học tiến sĩ, ông là giáo viên trung học tại Oakland, California và là nhà nghiên cứu tại SRI International. Ông đã nhận được bằng đại học của Đại học Harvard vào năm 2010.
Có 12 thông tin tham khảo được trích dẫn trong bài viết này mà bạn có thể xem tại cuối trang.
Bài viết này đã được xem 2.950 lần.
Là một giáo viên đứng lớp, bạn có thể cảm thấy công việc dạy học như thể đang đi trên cầu thăng bằng vậy. Đôi khi rất khó soạn giáo án cho bài học mới sao cho rõ ràng, lý thú và hữu ích cho từng học sinh. Và đây là lúc phương pháp dạy học phân hóa phát huy tác dụng! Kiểu dạy học này giúp bạn điều chỉnh và tùy biến các bài giảng theo nhu cầu học tập của từng học sinh. Hãy xem qua danh sách các lời khuyên và thủ thuật dưới đây để bắt đầu!
Các bước
Lời khuyên
- Đừng ghép đôi các học sinh giỏi với học sinh đang chật vật với bài học. Điều này có thể gây khó khăn cho tất cả mọi người có liên quan.[18]
- Dựa vào các chuyên gia giáo dục khác, nếu có thể. Các chuyên gia về đọc, viết và các lĩnh vực khác có thể giúp cung cấp sự hỗ trợ một kèm một với các học sinh gặp khó khăn.[19]
- Nhiều trường học có các chương trình chuyên biệt dành cho các học sinh có nhu cầu đặc biệt cần phải được hướng dẫn riêng.[20]
Tham khảo
- ↑ https://www.edweek.org/teaching-learning/read-this-guide-to-meeting-students-individual-needs-with-remote-teaching/2020/03
- ↑ https://www.readingrockets.org/article/what-differentiated-instruction
- ↑ https://www.edutopia.org/blog/differentiated-instruction-ways-to-plan-john-mccarthy
- ↑ https://www.edutopia.org/blog/differentiated-instruction-ways-to-plan-john-mccarthy
- ↑ https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/di/cresource/q2/p06/#content
- ↑ https://www.edutopia.org/blog/differentiated-instruction-ways-to-plan-john-mccarthy
- ↑ https://www.readingrockets.org/article/what-differentiated-instruction
- ↑ https://www.teachhub.com/classroom-management/2014/09/flexible-grouping-as-a-differentiated-instruction-strategy/
- ↑ http://www.ascd.org/publications/curriculum-update/winter2000/Differentiating-Instruction.aspx
- ↑ http://www.ascd.org/publications/curriculum-update/winter2000/Differentiating-Instruction.aspx
- ↑ https://www.edutopia.org/article/station-rotation-world-language-classes
- ↑ https://www.chinuchoffice.org/templates/articlecco_cdo/aid/987495/jewish/Finding-Manageable-Ways-to-Meet-Individual-Needs.htm
- ↑ https://www.chinuchoffice.org/templates/articlecco_cdo/aid/987495/jewish/Finding-Manageable-Ways-to-Meet-Individual-Needs.htm
- ↑ http://www.ascd.org/publications/curriculum-update/winter2000/Differentiating-Instruction.aspx
- ↑ http://www.ascd.org/publications/curriculum-update/winter2000/Differentiating-Instruction.aspx
- ↑ https://www.edweek.org/teaching-learning/opinion-strategies-for-meeting-all-students-needs/2012/04
- ↑ https://www.edweek.org/teaching-learning/opinion-strategies-for-meeting-all-students-needs/2012/04
- ↑ https://www.elesapiens.com/blog/how-do-you-meet-the-individual-needs-of-your-students/
- ↑ https://www.edweek.org/teaching-learning/opinion-strategies-for-meeting-all-students-needs/2012/04
- ↑ https://www.understood.org/en/school-learning/partnering-with-childs-school/instructional-strategies/individualized-instruction-vs-differentiated-instruction?